Over Jaap van Splunter
Persoonlijke ambitie
Mijn persoonlijke ambitie is het om mensen te begeleiden bij het benutten van hun potenties. Mensen in staat stellen evenwichtig, flexibel, resultaatrijk en gelukkig in het leven te staan. Wil je dit bereiken en continuïteit geven is op meerdere momenten in je leven verandering nodig. Verandering:
In mijn dertig jaar werken in wetenschappelijk onderzoek, onderwijsexperimenten, management, managementondersteuning en psychosociale begeleiding is verandering de rode draad geweest.
- Verandering boeit mij overigens al van jongs af aan. Rond mijn tiende raakte ik geboeid door het ontstaan van de mensheid en wilde ik al ‘gaan spitten in Mesopothamië’ om de ontwikkeling van vroege beschavingen te gaan ontdekken.
- Ik maakte studie van menselijke samenlevingen. Hoe die veranderen. Hoe mensen leren, hoe mensen maatschappelijk leerprocessen organiseren.
- In onderwijsorganisaties heb ik in samenwerking met anderen ontwikkeld, veranderd en zien veranderen. Geleerd heb ik bovenal dat veranderen altijd gepaard gaan met enthousiasme, inspiratie en tevredenheid. Echter ook met onvrede, weerstand en moeizaam zoeken naar nieuwe gemeenschappelijke waarden en resultaten.
Wat maakt veranderen zo lastig? De sterkste drang van mensen zou weleens niet de drang tot overleven, maar de drang tot niet-veranderen kunnen zijn. De drang om dingen bekend te houden. Gewoontevorming heeft ons immers ongelooflijk veel opgeleverd, individueel en als samenleving.
Mijn focus heb ik in de loop der jaren verlegd van macro naar micro. Van samenleving via instelling naar individu en individuele verandering (www.2focus.nl). Daarin specialiseerde ik mij met de leergierigheid en hetzelfde enthousiasme als toen ik teener was.
Mijn studie achtergrond
Ik studeerde Sociale Wetenschappen en Interdisciplinaire Onderwijskunde aan de Rijks Universiteit Groningen. Kopjaar eerstegraads leraar maatschappelijke begeleiding. De opleiding Coach/Counsellor, de opleiding Neurolinguistisch Programmeren (NLP), Mediation en Integratieve Psychotherapie. Daarnaast:
- Cognitieve gedragstherapie waaronder Rationele Effectiviteits Training (RET), Acceptance and Commitment Therapy (ACT), Eye Movement Desensitisation and Reprocessing (EMDR), Diagnostisch en statistisch handboek voor psychische stoornissen (DSM IV en V)
- Clientcentered therapie, Adleriaanse psychologie, Jungiaanse psychologie, Delenpsychologie, Transactionele Analyse, Voice Dialogue, Enneagram
- Trauma- en rouwverwerking, depressie-counselling, Alexander Concept, geweldloos communiceren Rosenberg, Psych-K basic en advanced waaronder stress – en traumabalansen
- ‘Waarderend onderzoek’ en het ‘betrokkenheidsmodel’ bij veranderen in organisaties, meerdere management – en adviseurstrainingen.
- BHV, EHBO en STCW.
Stress - en verzuimpreventie: hoe? 